Artikkel 7.5 · Modul 7: Læringskanaler og komponent–kompositt

Komponentanalyse – slik gjør du den

Teorien er klar; nå selve håndverket: KOMPONENTANALYSEN – prosedyren som forvandler «hen strever med X» til en presis arbeidsliste. Fem steg: 1. Definér kompositten som pinpoint med kanal («TENK/SKRIV svar på tekstoppgaver», «HØR/GJØR innkalling forbi forstyrrelse»). 2. Dekomponér: hvilke delferdigheter leverer inn? Skriv listen rått og raust – for tekstoppgaver: SE/SI-lesing, forståelse av oppgavetyper, TENK/SI-tallfakta, SE/SKRIV-oppstilling, skriv-siffer (verktøy!). For innkallingen: orientering mot navn, retningsvending, fart mot fører, forbi-passering av forstyrrelse, avslutningsposisjon – pluss FØRERENS signaltiming og betalingsferdighet. 3. Mål komponentene: én kort timing per delferdighet, isolert (her skinner ettminutts-formatet – hele analysen tar et kvarter). 4. Sammenlign med flytmål (publiserte aims eller kompetent utøver-referansen din). 5. Rangér funnene: komponentene lengst under sitt flytmål – SÆRLIG verktøyferdigheter og ledd tidlig i kjeder – er arbeidspunktene, i prioritert rekkefølge.