Om øvelsen
Utfyllingsoppgaver
Hva du skal gjøre
Du får en setning — ofte en definisjon — der ett eller flere ord mangler. Skriv inn ordene som mangler. Vi godtar definerte synonymer, så du trenger ikke treffe bokstavelig ordlyd, men du må treffe begrepet.
Hvilken ferdighet du trener
Her trener du produksjon, ikke bare gjenkjenning. Å kjenne igjen en riktig definisjon blant fire alternativer er én ferdighet; å hente den frem fra eget hode er en annen — og en mye sterkere. Det er forskjellen på å nikke gjenkjennende til et ord på et fremmed språk og å faktisk kunne si det når du trenger det.
Hvordan det måles
Hver luke skåres for seg, så du ser presist hvilke deler av definisjonen som sitter og hvilke som glipper. Riktige og gale svar lagres i læringsloggen din, per begrep.
Fordypning
For deg som vil gå i dybden
Utfyllingsoppgavene stammer fra en av atferdsanalysens egne oppfinnelser: programmert instruksjon, utviklet av B.F. Skinner og kolleger på 1950-tallet (Holland & Skinner). Ideen var radikal da og er undervurdert nå: lærestoff kan ordnes i små steg der eleven hele tiden er aktiv og hele tiden får bekreftelse — og der hintene gradvis tones ut («fading») til eleven produserer hele svaret selv.
Legg merke til at lukene våre ikke er tilfeldige. De sitter på definisjonens kritiske kjennetegn — ordene som gjør den korrekt. I «en respons etterfølges av en konsekvens som øker sannsynligheten for responsen» er «etterfølges», «konsekvens» og «øker» ikke pynt; de er selve presisjonens bærebjelker. Det er dem du skal eie.
Kilder
- Holland & Skinner (1961): The Analysis of Behavior